Eli, fijate si ahora podes entrar a mis hipervínculos. Creo que ahora sí, pero igual contestame si pudiste. Mi dirección del otro blog donde trabajo con los chicos es el siguiente (fijate que no sé proque error mío lo tomo SIN punto despues de www)
http://wwwtallerinstrumental6155.blogspot.com
jueves, 23 de julio de 2009
Mas material para pensar y debatir
Les transcribo un artículo de Mariela Spadoni y una dirección donde hay muchísimo material interesante para seguir viendo, pensando, estudiando nuevas posibilidades, muy interesnate:
¿Qué nos pasa con la tecnología?
21/07/2009 — Gabriela Spadoni
La apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los educadores no tiene que ver tanto con el dominio de una determinada herramienta (uso de la tecnología como fin en sí mismo, visión cercana al campo de la informática) sino por el contrario con deternernos a pensar qué nos genera tal o cual dispositivo. Luego de ello, y mediando la exploración de las mismas, podremos elegir de acuerdo a necesidad, gusto, saberes previos de los estudiantes, proyectos propios y misión institucional, aquellas que consideremos más relevantes y apropiadas para la concreción de los objetivos educativos.
Para saber qué nos pasa con la tecnología, es necesario que nos remitamos al concepto de representación. Pero… ¿De qué hablamos cuando nos referimos a representación?
La noción de representación tiene que ver con una manera de interpretar y de pensar nuestra realidad cotidiana, una forma de conocimiento social. Y correlativamente, la actividad mental desplegada por individuos y grupos a fin de fijar su posición en relación con situaciones, acontecimientos, objetos y comunicaciones que les conciernen. De modo elemental, el acto de representación es un acto de pensamiento por medio del cual un sujeto se relaciona con un objeto. Las representaciones sociales, constituyen así modalidades de pensamiento práctico orientados hacia la comunicación, la comprensión y el dominio del entorno social, material e ideal. En tanto que tales, presentan características específicas a nivel de organización de los contenidos, las operaciones mentales y la lógica. La caracterización social de los contenidos o de los procesos de representación ha de referirse a las condiciones y a los contextos en los que surgen las representaciones, a las comunicaciones mediante las que circulan y a las funciones a las que sirven dentro de la interacción con el mundo y los demás (Ver Jodelet, Denise)
Dimensiones de análisis de las representaciones sociales.
Información con que cuenta el grupo.
Organización del contenido, el campo de representaciones, factores ideológicos.
La actitud (favorable o desfavorable con el objeto de la representación).
La toma de posición.
Intenta hacer el ejercicio de autoevaluación preguntándote e intentando contestar qué sabes acerca de las TIC, qué te preocupa, qué te generan, qué posición tomas ante su existencia…
Puedes conversarlo en este espacio, en comentarios. Para debatir!!!
Info relacionada: “Cultura juvenil, roles y representaciones para un nuevo secundario”
Esta muy bueno pensar qué nos pasa en las escuelas con la tecnología, yo pienso que hay mucho miedo, resistencia al cambio, desconocimiento de los beneficios de su uso como herramienta...también falta infraestructura, en muchos lugares no hay internet,en fin, nos falta un largo camino que recorrer, pero está bueno esto de empezar a andar... leí en un libro un refrán que me impactó:"empecemos a rodar que los melones se acomodan solos"....es cierto, si queremos tener todo acomodado para imprimir un cambio, nunca lo vamos a lograr, solo se dará si damos pasos, aunque sean pequeños, hacia ese objetivo.La página que, gentilemente me recomendó Gabriela Sapdoni es muy interesante y con mucho material. Para sentarse con clama a leer:
http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com/
¿Qué nos pasa con la tecnología?
21/07/2009 — Gabriela Spadoni
La apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los educadores no tiene que ver tanto con el dominio de una determinada herramienta (uso de la tecnología como fin en sí mismo, visión cercana al campo de la informática) sino por el contrario con deternernos a pensar qué nos genera tal o cual dispositivo. Luego de ello, y mediando la exploración de las mismas, podremos elegir de acuerdo a necesidad, gusto, saberes previos de los estudiantes, proyectos propios y misión institucional, aquellas que consideremos más relevantes y apropiadas para la concreción de los objetivos educativos.
Para saber qué nos pasa con la tecnología, es necesario que nos remitamos al concepto de representación. Pero… ¿De qué hablamos cuando nos referimos a representación?
La noción de representación tiene que ver con una manera de interpretar y de pensar nuestra realidad cotidiana, una forma de conocimiento social. Y correlativamente, la actividad mental desplegada por individuos y grupos a fin de fijar su posición en relación con situaciones, acontecimientos, objetos y comunicaciones que les conciernen. De modo elemental, el acto de representación es un acto de pensamiento por medio del cual un sujeto se relaciona con un objeto. Las representaciones sociales, constituyen así modalidades de pensamiento práctico orientados hacia la comunicación, la comprensión y el dominio del entorno social, material e ideal. En tanto que tales, presentan características específicas a nivel de organización de los contenidos, las operaciones mentales y la lógica. La caracterización social de los contenidos o de los procesos de representación ha de referirse a las condiciones y a los contextos en los que surgen las representaciones, a las comunicaciones mediante las que circulan y a las funciones a las que sirven dentro de la interacción con el mundo y los demás (Ver Jodelet, Denise)
Dimensiones de análisis de las representaciones sociales.
Información con que cuenta el grupo.
Organización del contenido, el campo de representaciones, factores ideológicos.
La actitud (favorable o desfavorable con el objeto de la representación).
La toma de posición.
Intenta hacer el ejercicio de autoevaluación preguntándote e intentando contestar qué sabes acerca de las TIC, qué te preocupa, qué te generan, qué posición tomas ante su existencia…
Puedes conversarlo en este espacio, en comentarios. Para debatir!!!
Info relacionada: “Cultura juvenil, roles y representaciones para un nuevo secundario”
Esta muy bueno pensar qué nos pasa en las escuelas con la tecnología, yo pienso que hay mucho miedo, resistencia al cambio, desconocimiento de los beneficios de su uso como herramienta...también falta infraestructura, en muchos lugares no hay internet,en fin, nos falta un largo camino que recorrer, pero está bueno esto de empezar a andar... leí en un libro un refrán que me impactó:"empecemos a rodar que los melones se acomodan solos"....es cierto, si queremos tener todo acomodado para imprimir un cambio, nunca lo vamos a lograr, solo se dará si damos pasos, aunque sean pequeños, hacia ese objetivo.La página que, gentilemente me recomendó Gabriela Sapdoni es muy interesante y con mucho material. Para sentarse con clama a leer:
http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com/
martes, 21 de julio de 2009
Referencias bibliográficas
Buscando material, me recomendaron los trabajos de María Gabriela Spadoni. Me parecieron muy interesantes e instructivos. Les dejo la dirección de blog:
http://eduticsantafe.blogspot.com/2009/07/cultura-juvenil-roles-y.html
http://eduticsantafe.blogspot.com/2009/07/cultura-juvenil-roles-y.html
viernes, 3 de julio de 2009
jueves, 2 de julio de 2009
A MIS COMPAÑERAS COLEGAS MAESTRAS
Chicas: con todo esto que esta pasando con la salud de nuestro querido pueblo argentino, les cuento que me está dando buen resultado colgar los ejercicos en un blog para que los chicos realicen en sus hogares. Las invito a verlo (está en preparación) pero es una pequeña muestrita:
http//:wwwtallerinstrumental6155.blogspot.com
¡Suerte!
http//:wwwtallerinstrumental6155.blogspot.com
¡Suerte!
miércoles, 1 de julio de 2009
NACIO OCTAVIO!!!!!
Estoy feliz, nació mi nietito Octavio. Es hermoso, pesó 3,780kg. Esto del abuelaje es nuevo para mí. Todavía tengo amigas y amigos de mi edad que estan siendo padres, tienen hijos en preescolar o reniegan con los pijamas party....
Es que este nuevo tiempo es así, lo generacional se confunde, situaciones de la vida que se viven en distintos tiempos.
EStoy emocionada por el regalo que hoy me hace la vida, ojalá pudiera darle a estos papis mi experiencia...¿pero como construirían la propia?...
Estamos todos felices y nos turnamos para tenerlo en brazos... es muy bello momento
(Y lo mas espectacular es que de noche me vengo a mi casa y duermo profundamente soñando con él jaja).
Les debo las fotos, no encontré el cable para bajarlas, pero apenas las tengo las comparto con ustedes.
Hasta pronto.
Es que este nuevo tiempo es así, lo generacional se confunde, situaciones de la vida que se viven en distintos tiempos.
EStoy emocionada por el regalo que hoy me hace la vida, ojalá pudiera darle a estos papis mi experiencia...¿pero como construirían la propia?...
Estamos todos felices y nos turnamos para tenerlo en brazos... es muy bello momento
(Y lo mas espectacular es que de noche me vengo a mi casa y duermo profundamente soñando con él jaja).
Les debo las fotos, no encontré el cable para bajarlas, pero apenas las tengo las comparto con ustedes.
Hasta pronto.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
